企業(yè)管理培訓
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學習對象
1、企業(yè)中高層管理者
2、政府中高層管理者
課程目標
金教授主要從“譽之為圣相,毀之為元兇”,從風云變幻的歷史評價中看曾國藩的人生,從現(xiàn)實生活溯源看中興名臣的地位、作用;一紙檄文勝百萬雄兵,“打落牙,和血吞,屢敗屢戰(zhàn),堯儒終成大宗師” ,看曾、李;洪、楊之戰(zhàn)的非物質(zhì)因素;日日切磋琢磨,畢生反省躬行,從一個典型的傳統(tǒng)知識分子——士,成為社會動亂時期中華民族的脊梁;因為內(nèi)修外用,達到內(nèi)圣外王這幾個方面進行了講解。
課程內(nèi)容
一、對曾國藩評價
二、曾國藩其人
?? *修身
?? *勵志
?? *人才培養(yǎng)
?? *待人處事
三、曾洪之爭
四、曾國藩與湘鄉(xiāng)
從內(nèi)修外用到內(nèi)圣外王的領袖之道 ——曾國藩-上海工慧企業(yè)管理
信息來源:工慧企業(yè)管理服務外包網(wǎng)更新時間:2017-5-31瀏覽量:736字體大小:大 中 小
學習對象
1、企業(yè)中高層管理者
2、政府中高層管理者
課程目標
金教授主要從“譽之為圣相,毀之為元兇”,從風云變幻的歷史評價中看曾國藩的人生,從現(xiàn)實生活溯源看中興名臣的地位、作用;一紙檄文勝百萬雄兵,“打落牙,和血吞,屢敗屢戰(zhàn),堯儒終成大宗師” ,看曾、李;洪、楊之戰(zhàn)的非物質(zhì)因素;日日切磋琢磨,畢生反省躬行,從一個典型的傳統(tǒng)知識分子——士,成為社會動亂時期中華民族的脊梁;因為內(nèi)修外用,達到內(nèi)圣外王這幾個方面進行了講解。
課程內(nèi)容
一、對曾國藩評價
二、曾國藩其人
?? *修身
?? *勵志
?? *人才培養(yǎng)
?? *待人處事
三、曾洪之爭
四、曾國藩與湘鄉(xiāng)

